Jaime está observando la clase de boxeo, no entrena, me extraña mucho porque le encanta entrenar, así que después de clase le pregunto;
- Qué ¿Has colgado los guantes?
- No, es que he vuelto a tomar la medicación, y dice el médico que tengo que estar unas semanas sin hacer deporte.
- ¿Cómo que has dejado de tomar la medicación?
- Sí, yo tengo TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), si ya te lo dije.
- Sí, pero lo que no entiendo es por qué vuelves a tomarla ¿Cuándo la has dejado de tomar?
- Pues en verano.
- Y ¿Por qué en verano?
- Pues porque no tengo que ir a clase, y dice el médico que entonces no hace falta
- Y ¿Cómo te has sentido este verano sin tomarla?
- Bien, normal.
- ¿No te ha pasado nada? ¿No te has metido en líos? ¿No la has liado? ¿No has estado nervioso?
- No, la verdad es que bien.
El TDAH en la infancia/adolescencia está relacionado con estar en clase, permanecer en el aula, estar sentado, estar callado. Por eso en verano muchos chavales, chavalas dejan de tomar medicación.
El método “educativo” no se tiene que adaptar al niño, a la niña, a sus características personales, a sus necesidades, a su entorno. Es el niño, la niña, la que tiene que adaptarse al método, sea como sea, y si para eso hace falta drogarle, se le droga.
juliorubiogomez 